學習環境（jìng）照明條件是（shì）影響學生視力的一（yī）個重要因素，在當前兒童青（qīng）少年視力不良發生率居高不下的情況下，各級政府（fǔ）和防病部門開展了大量的視力保護工（gōng）作（zuò）尤其重（chóng）視對教室照明環境的改善。做好中小學教（jiāo）室照明改造工作，為學生學習生活提供符合標準的照明環境，對保護學生視力的重要（yào）性（xìng）和迫切性不言（yán）而喻。
隨著照明技術的進步，國家越來越重視教（jiāo）室照明，改造學校照明係統（tǒng）的也越來越多，所以做好（hǎo）照明檢測是很有必要的一（yī）項工作。中（zhōng）科檢測可提供教室照（zhào）明（míng）檢測中心|第三（sān）方檢測室內照度服務。
依據現國標（biāo）《照明測（cè）量方（fāng）法》(GB/T5700-2008附錄（lù）A.8學校建築照明測量（liàng）中教室黑板照度測點間距是（shì）
0.5mx0.5m，教室桌麵測點間距（jù）是2.0mx2.0m。采用國標（biāo）GB/T5700-2008中照度測量中心布點法，測點應布置在每個網格的（de）中（zhōng）心，測量網格中心點上的照度。
對課桌麵的測（cè）量
以小學教室為例，根（gēn）據GB50099-2011的條款“最後排課桌的後沿與前方黑板的水平距離（lí）不宜大於8m"及“最前排課（kè）桌的前（qián）沿（yán）與前方（fāng）黑板的水平距（jù）離不宜小（xiǎo）幹220m"。這意味著擺放（fàng）課桌的空間約為7mx58m。如果按2mx2m的正方形網格畫線，將縱向取整為6m，最多隻（zhī）能畫出3x3=9個測試點。
正常情況下，這樣尺寸的教室是按3x3盞布燈，如（rú）果取點（diǎn）的位置恰好（hǎo）是布燈的位置，這樣測試的位置（zhì）有較好的照度數值，而不在（zài）測試點的照度會有較大的差距，就會出現（xiàn）這樣（yàng）一種情況:測試結果很好，實際照明效果卻沒有那麽好。如果采用1mxlm的方式，同樣縱向取整為6m，取42個測試點，能更為精（jīng）準客觀（guān）地體（tǐ）現現場的實際情況。用2mx2m的布點方法測（cè）出的照度和照度均勻度是合格的，而用1mxlm的布點方法測出的照（zhào）度（dù）和照度均勻度（dù）可能就（jiù）不合格（gé）。
黑板表麵的布點方式
目前多數中小學黑板的尺寸是1.2mx40m。如果按照05mx05m的正（zhèng）方形網格，則在黑板上邊和下邊各（gè）留（liú）出01m的位置，這樣測試區域就是1.0mx40m，可（kě）以有8個測試點。
中（zhōng）科檢測教室照明檢測流程
1、通過在線谘詢、線上留言或者電話谘（zī）詢與客服取（qǔ）得聯係。
2、客服為您分配到對應（yīng）的工程師，由工程師評估後再進行報價（具體費用依據檢測項（xiàng）目和周期而定）。
3、支付檢測費用（yòng）後，工程師開（kāi）始深入實驗。
4、檢測完成，出具檢測報告（常（cháng）規檢測周期是7個工作日，如需加急（jí）可谘詢客服）。
教室照明檢測中心（xīn）|第三方檢測室內照度（dù）
